葛国文在讲话中要求，要转变教育教学理念，按照临床医学专业认证标准调整工作思路;相关责任部门、院(系)要按时保质保量完成工作任务;组织校内教育教学专家做精细化工作指导;各部门、院(系)要加大工作措施落实力度。

　　石增立在总结讲话中肯定了前一阶段取得的工作成绩，谈了对专业认证的认识，分析了目前存在的问题，提出了推进工作的措施。他强调指出，人才培养是学校永恒的主题，要准确理解专业认证与教育教学改革的关系，要根据培养目标和培养对象的变化，及时调整工作思路、修订完善人才培养方案;要以岗位胜任力为导向，增强培养手段的针对性;要树立底线思维。他指出了目前学校教育教学综合改革中存在的问题，一是旧理念的惯性作用还很强大;二是对教育教学规律的认识和运用上还有欠缺;三是对学校所处环境、教育对象变化主动应对的自觉性不高。最后，他对下一步的工作任务与措施提出要求，一要有科学的顶层设计;二要有强有力的纠错机制;三要发挥学科带头人的作用;四要加强大学文化建设，强化师生对文化的认知，发挥好师者的行为示范作用，并持之以恒地坚持下去。

　　临床医学专业认证工作领导小组成员，相关职能部门、院(系)负责人参加会议。